الامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية
مادة اللغة العربية دورة يونيو 2012
الأكاديمية الجهوية:دكالة-عبدة
نيابة إقليم الجديدة
النص: أمي
...كل يوم يمر عليّ،يزيد فيّ عاطفة الاحترام والإجلال والتقدير للأم التي بفضلها عشت في مأمن من الرذائل والدنايا،فما خفضت رأسي أمام أحد،وما خفت من قوي خوفا،وما ارتجفت من طاغية ارتجافا،وما تململت من صروف الدهر،لأن أمي ذاتها علمتني منذ نعومة أظافري أن أمشي في الحياة رافع الرأس لكيلا أعيش إلا أبيا عزيزا وأن لا أخضع إلا أمام الحق والحقيقة.
إنني أحبها لأنها أحبتني،وأدللها لأنها دللتني حينما كنت طفلا،وأراعي خاطرها لأنها طالما راعت خاطري.
حفظ الله لجميع البناء البررة أمهاتهم،وأبقاهن لهم ذخرا وعونا.
المجال الرئيسي الأول:القراءة والشكل (20نقطة)
المجال الفرعي الأول: ( 14 نقطة)
1- اشرح المفردات التالية:الدنايا-ارتجفت-خفضت-البررة.
2- أضع علامة أمام نوعية النص في ما يلي:
شعر...........قصة...........مقالة.........قصيدة..........
3- أحدد الفكرة الرئيسية للنص.
4- اضع عنوانا ىخر للنص.
5- ما هي القيمة التي يمكن استخلاصها من النص.
المجال الفرعي الثاني:الشكل( 6 نقط)
اضبط النص بالشكل التام من أوله إلى خوفا.
المجال الرئيسي الثاني :الدرس اللغوي 15 نقطة.
المجال الفرعي الأول:التراكيب( 6 نقط)
1- املإ الجدول بما يناسب من النص:
خبر كان......مفعول مطلق.......مفعول فيه.....توكيد......فعل لازم......فعل متعد.
2- استخرج من النص جملة تتضمن الاستتناء.
3- أركب الكلمة التالية في جملة مفيدة مع الشكل التام حيث تكون اسما لناسخ فعلي وخبره جملة فعلية:
المذياع.................
4- أعرب الجملة التالية إعرابا تاما : تَدَلُّلَ الأُمِّ.
المجال الفرعي الثاني:الصرف والتحويل( 6 نقط)
1- استخرج من النص ما يناسب الجدول التالي وأملأه:
الفعل الصحيح...................................الفعل المعتل..............................
السليم.....المهموز....المضعف................المثال.....الأجوف........الناقص....
2- أحول المجرد إلى مزيد والمزيد إلى مجرد مما يلي:
الفعل المجرد.......................الفعل المزيد
ململ .......................
...................................استهل
...................................تمالك
3- أضع الأسماء التالية في المكان المناسب في الجدول:
سناء-الهدى-الداعي-سمراء-المنتدى-الساعي.
الاسم المنقوص...............الاسم المقصور......................الاسم الممدود.
4- أصوغ المشتقات من فعل كتب حسب المطلوب:
اسم الفاعل.......اسم المفعول........المصدر.........اسم المكان.
5- أصل بخط بشكل صحيح:
وطني...................اسم التفضيل
أجمل...................اسم منسوب
مقعد...................اسم الآلة
6- أوظف العدد التالي 15 في جملة مفيدة مع الشكل:
المجال الفرعي الثالث:الإملاء( 3 نقط)
1- اتمم بكتابة الألف اللينة المناسبة:رَمَـ... دَعَـ.... مُلْتَقَـ.... رُؤْيَـ... 1نقطة
2- أكتب الهمزة الناقصة في الكلمات التالية: 1نقطة
جُزْ... رِ...ــةٌ الاحسان ملا....كة الرحمن.
3- أصحح الأخطاء الواردة في الجملة التالية:1نقطة.
بن تاشفين وخالد بن الوليد،هاؤلاء أبطال وعلال ابن عبد الله
المجال الرئيسي الثالث:الإنشاء( 15 نقطة).
قال تعالى
وبالوالدين إحسانا انطلاقا من هذه الآية ومما درست ومن تانص،اكتب في بضعة أسطر ما قدمه لك والداك من رعاية وتضحية جسيمة،وما ينبغي أن تقدمه لهما من طاعة وإحسان ومعروف،مختتما بتوجيه نصائح لصدقائك بالبر بالوالدين.
مادة اللغة العربية دورة يونيو 2012
الأكاديمية الجهوية:دكالة-عبدة
نيابة إقليم الجديدة
النص: أمي
...كل يوم يمر عليّ،يزيد فيّ عاطفة الاحترام والإجلال والتقدير للأم التي بفضلها عشت في مأمن من الرذائل والدنايا،فما خفضت رأسي أمام أحد،وما خفت من قوي خوفا،وما ارتجفت من طاغية ارتجافا،وما تململت من صروف الدهر،لأن أمي ذاتها علمتني منذ نعومة أظافري أن أمشي في الحياة رافع الرأس لكيلا أعيش إلا أبيا عزيزا وأن لا أخضع إلا أمام الحق والحقيقة.
إنني أحبها لأنها أحبتني،وأدللها لأنها دللتني حينما كنت طفلا،وأراعي خاطرها لأنها طالما راعت خاطري.
حفظ الله لجميع البناء البررة أمهاتهم،وأبقاهن لهم ذخرا وعونا.
المجال الرئيسي الأول:القراءة والشكل (20نقطة)
المجال الفرعي الأول: ( 14 نقطة)
1- اشرح المفردات التالية:الدنايا-ارتجفت-خفضت-البررة.
2- أضع علامة أمام نوعية النص في ما يلي:
شعر...........قصة...........مقالة.........قصيدة..........
3- أحدد الفكرة الرئيسية للنص.
4- اضع عنوانا ىخر للنص.
5- ما هي القيمة التي يمكن استخلاصها من النص.
المجال الفرعي الثاني:الشكل( 6 نقط)
اضبط النص بالشكل التام من أوله إلى خوفا.
المجال الرئيسي الثاني :الدرس اللغوي 15 نقطة.
المجال الفرعي الأول:التراكيب( 6 نقط)
1- املإ الجدول بما يناسب من النص:
خبر كان......مفعول مطلق.......مفعول فيه.....توكيد......فعل لازم......فعل متعد.
2- استخرج من النص جملة تتضمن الاستتناء.
3- أركب الكلمة التالية في جملة مفيدة مع الشكل التام حيث تكون اسما لناسخ فعلي وخبره جملة فعلية:
المذياع.................
4- أعرب الجملة التالية إعرابا تاما : تَدَلُّلَ الأُمِّ.
المجال الفرعي الثاني:الصرف والتحويل( 6 نقط)
1- استخرج من النص ما يناسب الجدول التالي وأملأه:
الفعل الصحيح...................................الفعل المعتل..............................
السليم.....المهموز....المضعف................المثال.....الأجوف........الناقص....
2- أحول المجرد إلى مزيد والمزيد إلى مجرد مما يلي:
الفعل المجرد.......................الفعل المزيد
ململ .......................
...................................استهل
...................................تمالك
3- أضع الأسماء التالية في المكان المناسب في الجدول:
سناء-الهدى-الداعي-سمراء-المنتدى-الساعي.
الاسم المنقوص...............الاسم المقصور......................الاسم الممدود.
4- أصوغ المشتقات من فعل كتب حسب المطلوب:
اسم الفاعل.......اسم المفعول........المصدر.........اسم المكان.
5- أصل بخط بشكل صحيح:
وطني...................اسم التفضيل
أجمل...................اسم منسوب
مقعد...................اسم الآلة
6- أوظف العدد التالي 15 في جملة مفيدة مع الشكل:
المجال الفرعي الثالث:الإملاء( 3 نقط)
1- اتمم بكتابة الألف اللينة المناسبة:رَمَـ... دَعَـ.... مُلْتَقَـ.... رُؤْيَـ... 1نقطة
2- أكتب الهمزة الناقصة في الكلمات التالية: 1نقطة
جُزْ... رِ...ــةٌ الاحسان ملا....كة الرحمن.
3- أصحح الأخطاء الواردة في الجملة التالية:1نقطة.
بن تاشفين وخالد بن الوليد،هاؤلاء أبطال وعلال ابن عبد الله
المجال الرئيسي الثالث:الإنشاء( 15 نقطة).
قال تعالى
وبالوالدين إحسانا انطلاقا من هذه الآية ومما درست ومن تانص،اكتب في بضعة أسطر ما قدمه لك والداك من رعاية وتضحية جسيمة،وما ينبغي أن تقدمه لهما من طاعة وإحسان ومعروف،مختتما بتوجيه نصائح لصدقائك بالبر بالوالدين.
» اعراب الدعاء
» التاء المربوطة والتاء المبسوطة
» تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود وإعرابه
» الألف اللينة مقصورة وممدودة
» لمصر ام لربوع الشام
» الهمزة المتطرفة
» الهمزة المتطرفة
» التعجب: تعريفه، صيغه، شروط فعلي التعجب.