ربة صدفة خير من ألف ميعاد كاد هم هذه الوضعية الإدماجية أن يفجر حياتي و أنا لا أجد حلا لتوصليه لإبني
و لم أجد طريقة أرسخ له كيفية كتابة نعبير سليم
فنحن أصبحنا معلمون رغما عنا بعد أن أصبح معلم اليوم مجرد شبه معلم من له الحظ يكون له فهم خارق للعادة ليصبح من الأوائل أو يكون يأخذ دروس خصوصية عند أقدر معلمين
أ و يكون والداه من من لا يخافون الله ليتحصل على مرتبة التميز و هو لا يعرف الفرق بين فعل و إسم
هذه طامة كبرى نعاني منها
مع المعلم وقته لا يكفي لإتمام برنامج و التكفل بأربعين تلميذ و علينا أن نعذره و ضعنا وضاع أبنائنا و احترقت أحلامنا و دفنت في صدورنا
فالمعلم ليس له وقت لتصحيح الوضعية الإدماجية للتلاميذ لمادة اللغة العربية و ليس له الوقت لتصحيح التعبير الكتابي بل أقسم بالله أننا نحن الأولياء من قمنا بشراء الكراس التعبير لأبنائنا و بقي عند المعلمة في الخزانة لم تعمل به لأن الوقت لا يكفي و تعطي لأبنائنا العلامة على الوضعية الإدماجية دون اأن تصحح لهم الخطأ فمثلا يطلب منهم التحدث في الوضعية الإدماجية عن كيفية المساهمة في إزدهار الوطن و المشاركة في ذلك يجيب التلميذ تعطيه العلمة 1/4 و لا تعطيه التصحيح ليعرف أخطائه و ليحفظ منها فيتعلمها ربما تطرح عليه يوم إمتحان الشهادة الإبتدائية التي هي على الأبواب و هكذا تجد التلميذ يتحصل على العلامة كاملة في البناء اللغوي و الفكري و يحطم في الوضعية الإدماجية
عوض أن تقدم له وضعيات يحفضها تقدم له معايير إنجاز وضعية إدماجية و تجد التلميذ يعاني كيف يطبق هذه المعايير و هو لا يعرف و لم يتدرب على كتابة تعبير صحيح
يا سيدي الأستاذ بارك الله خطاكم و منتداكم أجد لنا حلا و لكل من له وضعيات إدماجية عن حب الأم و حب الوطن و رسالة الى صديق و حماية المحيط و حب الحيوان و المحافظة على الصحة و المحافظة على المحيط و رسالة الى معلمة سوف تفارقهم و التحدث لشخص شاهده التلميذ يرمي القمامة فيقدم له النصح و موضوع عن حملة تنظيف الحي شارك فيها التلميذ و مساعدة الفقير او شيخ كبير و غحظار حيوان اليف للبيت وجده التلميذ في الشارع كل هذه المواضيع نحن نعاني منها لأنهم المعلمون لهم أسلوبهم الخاص الذي يريدونه و بالتالي لا ينقطون أبنائنا جيدا نطرق أبوابكم ونمسح الأرض تحت أقدامكم يا سيدي الأستاذ و كل من أراد مساعدتنا بمواضيع في هذا الشأن أن يتكرم بها علينا نحن نستغيث
غدا يا سيدي الأستاذ إمتحان تجريبي للسنة الخامسة إبتدائي النجدة النجدة
و السلام لكم يا أستاذ ختام
و لم أجد طريقة أرسخ له كيفية كتابة نعبير سليم
فنحن أصبحنا معلمون رغما عنا بعد أن أصبح معلم اليوم مجرد شبه معلم من له الحظ يكون له فهم خارق للعادة ليصبح من الأوائل أو يكون يأخذ دروس خصوصية عند أقدر معلمين
أ و يكون والداه من من لا يخافون الله ليتحصل على مرتبة التميز و هو لا يعرف الفرق بين فعل و إسم
هذه طامة كبرى نعاني منها
مع المعلم وقته لا يكفي لإتمام برنامج و التكفل بأربعين تلميذ و علينا أن نعذره و ضعنا وضاع أبنائنا و احترقت أحلامنا و دفنت في صدورنا
فالمعلم ليس له وقت لتصحيح الوضعية الإدماجية للتلاميذ لمادة اللغة العربية و ليس له الوقت لتصحيح التعبير الكتابي بل أقسم بالله أننا نحن الأولياء من قمنا بشراء الكراس التعبير لأبنائنا و بقي عند المعلمة في الخزانة لم تعمل به لأن الوقت لا يكفي و تعطي لأبنائنا العلامة على الوضعية الإدماجية دون اأن تصحح لهم الخطأ فمثلا يطلب منهم التحدث في الوضعية الإدماجية عن كيفية المساهمة في إزدهار الوطن و المشاركة في ذلك يجيب التلميذ تعطيه العلمة 1/4 و لا تعطيه التصحيح ليعرف أخطائه و ليحفظ منها فيتعلمها ربما تطرح عليه يوم إمتحان الشهادة الإبتدائية التي هي على الأبواب و هكذا تجد التلميذ يتحصل على العلامة كاملة في البناء اللغوي و الفكري و يحطم في الوضعية الإدماجية
عوض أن تقدم له وضعيات يحفضها تقدم له معايير إنجاز وضعية إدماجية و تجد التلميذ يعاني كيف يطبق هذه المعايير و هو لا يعرف و لم يتدرب على كتابة تعبير صحيح
يا سيدي الأستاذ بارك الله خطاكم و منتداكم أجد لنا حلا و لكل من له وضعيات إدماجية عن حب الأم و حب الوطن و رسالة الى صديق و حماية المحيط و حب الحيوان و المحافظة على الصحة و المحافظة على المحيط و رسالة الى معلمة سوف تفارقهم و التحدث لشخص شاهده التلميذ يرمي القمامة فيقدم له النصح و موضوع عن حملة تنظيف الحي شارك فيها التلميذ و مساعدة الفقير او شيخ كبير و غحظار حيوان اليف للبيت وجده التلميذ في الشارع كل هذه المواضيع نحن نعاني منها لأنهم المعلمون لهم أسلوبهم الخاص الذي يريدونه و بالتالي لا ينقطون أبنائنا جيدا نطرق أبوابكم ونمسح الأرض تحت أقدامكم يا سيدي الأستاذ و كل من أراد مساعدتنا بمواضيع في هذا الشأن أن يتكرم بها علينا نحن نستغيث
غدا يا سيدي الأستاذ إمتحان تجريبي للسنة الخامسة إبتدائي النجدة النجدة
و السلام لكم يا أستاذ ختام
» اعراب الدعاء
» التاء المربوطة والتاء المبسوطة
» تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود وإعرابه
» الألف اللينة مقصورة وممدودة
» لمصر ام لربوع الشام
» الهمزة المتطرفة
» الهمزة المتطرفة
» التعجب: تعريفه، صيغه، شروط فعلي التعجب.